Basato sull’esame ufficiale CILS B2 dell’Università per Stranieri di Siena
Al livello B2 sei in grado di:
- Capire le idee principali di testi complessi su argomenti concreti e astratti, compresi i testi di argomento tecnico nel proprio settore di specializzazione
- Interagire con una certa scioltezza e spontaneità, in modo che l’interazione con un parlante nativo si svolga senza eccessivo sforzo da entrambe le parti
- Produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti, esprimendo un’opinione su temi di attualità e indicando i pro e i contro delle diverse opzioni
Cosa valuta questo quiz
Questo quiz rispecchia la struttura del vero esame CILS B2 e valuta tre competenze:
- Ascolto — Comprensione orale (dialoghi brevi e monologo esteso)
- Comprensione della lettura — Comprensione scritta (articolo di attualità, testi documentali, ricostruzione testuale)
- Analisi delle strutture di comunicazione — Grammatica e lessico (pronomi e aggettivi, verbi a tempi misti, vocabolario, pragmatica)
9 domande • 71 punti • Nessun limite di tempo • Devi essere registrato per fare il quiz e ricevere il punteggio nella tua casella di posta.
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Free Italian Quiz
"CILS B2 Self-Assessment Quiz"
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- Strutture: pronomi e aggettivi 0%
- Strutture: verbi 0%
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Your Result0–40%
B2 è ancora impegnativo per te.
Cosa fare: Concentrati sul passato remoto, sul congiuntivo completo e sulle strategie di lettura per testi complessi. Lavora anche sulla comprensione di ascolti a velocità naturale. Possiamo aiutarti ad arrivare al 100% con un piano di studio personalizzato.
CILS Training
All LevelsPrivate 1:1 · Personalised study materials
Prepare for the CILS Italian language proficiency exam with a dedicated teacher. We’ll assess your current level and build a personalised study plan targeting the specific skills tested: listening, reading, writing, speaking, and grammar structures.
• Any CILS level – from A1 to C2
• B1 Cittadinanza and A2 Integrazione included
• 60-minute individual Zoom lessons
• Work on official past CILS exam papers
• Targeted practice on each exam section
• Initial level assessment includedPlease note: Dante Learning provides exam preparation only. We do not administer or issue CILS certificates.
• Add full exam simulation
• 2 sessions × 2 hours under real exam conditions
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Your Result41–65%
Sei sulla strada giusta!
Cosa fare: Comprendi le strutture del B2 ma hai bisogno di più pratica mirata con la grammatica complessa, i connettivi testuali e i testi estesi. Con una preparazione CILS mirata possiamo aiutarti a superare l’esame con sicurezza.
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Your Result66–85%
Ottimo lavoro – sei vicino!
Cosa fare: Hai una buona padronanza dell’italiano B2. Il tuo punteggio è vicino a quello necessario per superare il vero esame CILS B2. Con qualche lezione mirata puoi arrivarci.
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Your Result86–100%
Eccellente! Sei quasi pronto per il B2.
Cosa fare: Sei vicinissimo a superare l’esame CILS B2. Con qualche rifinitura finale ce la farai.
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Question 1 of 9
1. Question
CILS B2 – Self-Assessment Quiz
Basato sull’esame ufficiale CILS B2 (Università per Stranieri di Siena)
Questo quiz valuta il tuo italiano al livello B2 in tre competenze:
- Ascolto – Comprensione orale (dialoghi brevi e monologo esteso)
- Comprensione della lettura – Comprensione scritta (articolo di attualità, testi documentali, ricostruzione testuale)
- Analisi delle strutture di comunicazione – Grammatica e lessico (pronomi e aggettivi, verbi a tempi misti, vocabolario, pragmatica)
Seleziona le risposte e premi “Check” prima di passare alla domanda successiva. Vedrai il tuo punteggio e il feedback dettagliato alla fine.
Ascolto – Prova n. 1: 7 dialoghi brevi
Ascolta i sette dialoghi brevi (puoi riascoltare l’audio). Per ognuno, scegli la risposta corretta tra A, B, C e D.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) Lo studente deve aggiungere riferimenti bibliografici alla tesina.
2-C) La donna sceglie la spedizione ordinaria perché il pacco non è urgente.
3-A) Il pacchetto include volo, hotel quattro stelle e colazione. La cena è esclusa.
4-C) La cliente cerca una crema ipoallergenica senza profumo per la figlia allergica. L’opzione a) è tricky: la crema è senza coloranti E senza profumo, ma l’assenza di profumo è la caratteristica principale richiesta.
5-B) Per usufruire della garanzia bisogna presentare la ricevuta o lo scontrino d’acquisto.
6-C) Il treno per Napoli ha un ritardo di circa venticinque minuti.
7-D) Il conto è gratuito il primo anno se il cliente ha già altri prodotti con la banca.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) Lo studente deve aggiungere riferimenti bibliografici alla tesina.
2-C) La donna sceglie la spedizione ordinaria perché il pacco non è urgente.
3-A) Il pacchetto include volo, hotel quattro stelle e colazione. La cena è esclusa.
4-C) La cliente cerca una crema ipoallergenica senza profumo per la figlia allergica. L’opzione a) è tricky: la crema è senza coloranti E senza profumo, ma l’assenza di profumo è la caratteristica principale richiesta.
5-B) Per usufruire della garanzia bisogna presentare la ricevuta o lo scontrino d’acquisto.
6-C) Il treno per Napoli ha un ritardo di circa venticinque minuti.
7-D) Il conto è gratuito il primo anno se il cliente ha già altri prodotti con la banca.
Hint
Leggi le opzioni prima di ascoltare così sai cosa cercare. Nei dialoghi B2 i distrattori usano parole presenti nell’audio ma con significato diverso.
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Question 2 of 9
2. Question
Ascolto – Prova n. 2: Monologo
Ascolta il monologo (puoi riascoltare l’audio). Poi leggi le 15 affermazioni qui sotto. Seleziona le 8 affermazioni VERE in base a ciò che hai sentito.
Correct
In verde le affermazioni vere.
1. VERA – Marco lavora da 30 anni: ha 52 anni e ha iniziato a 22.
3. VERA – Ha iniziato grazie a un vecchio artigiano che lo ha invitato nella sua bottega.
4. VERA – La tradizione risale al XIV secolo.
6. VERA – I colori tipici includono blu cobalto, giallo e arancione.
8. VERA – Marco preferisce la modellazione al tornio: “è quasi meditativa”.
10. VERA – Il tirocinio dura almeno tre anni.
12. VERA – Solo uno dei quattro apprendisti è rimasto.
14. VERA – I giapponesi hanno un grande rispetto per l’artigianalità.
Affermazioni FALSE: (2) il padre era falegname, non ceramista — (5) Deruta è in provincia di Perugia, non Firenze — (7) l’argilla viene da fornitori della zona, non stranieri — (9) ogni pezzo è diverso dagli altri — (11) Marco ha avuto quattro apprendisti, non sei — (13) esporta in tre paesi, non solo in America — (15) la scuola estiva è ancora un sogno, non è già aperta.
Incorrect
In verde le affermazioni vere.
1. VERA – Marco lavora da 30 anni: ha 52 anni e ha iniziato a 22.
3. VERA – Ha iniziato grazie a un vecchio artigiano che lo ha invitato nella sua bottega.
4. VERA – La tradizione risale al XIV secolo.
6. VERA – I colori tipici includono blu cobalto, giallo e arancione.
8. VERA – Marco preferisce la modellazione al tornio: “è quasi meditativa”.
10. VERA – Il tirocinio dura almeno tre anni.
12. VERA – Solo uno dei quattro apprendisti è rimasto.
14. VERA – I giapponesi hanno un grande rispetto per l’artigianalità.
Affermazioni FALSE: (2) il padre era falegname, non ceramista — (5) Deruta è in provincia di Perugia, non Firenze — (7) l’argilla viene da fornitori della zona, non stranieri — (9) ogni pezzo è diverso dagli altri — (11) Marco ha avuto quattro apprendisti, non sei — (13) esporta in tre paesi, non solo in America — (15) la scuola estiva è ancora un sogno, non è già aperta.
Hint
Nei monologhi B2 le affermazioni false spesso modificano un dettaglio preciso (un numero, un luogo, una condizione). Confronta ogni affermazione con ciò che hai sentito esattamente.
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Question 3 of 9
3. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 1
Leggi l’articolo. Poi scegli la risposta corretta per ogni domanda.
IL DIGITAL DIVIDE: CHI RESTA INDIETRO NELL’ITALIA CONNESSAMentre le città italiane si dotano di reti in fibra ottica e il numero di smartphone per abitante continua a crescere, esiste ancora un’Italia che fatica ad accedere al mondo digitale. Si tratta soprattutto di anziani, abitanti delle aree rurali e lavoratori a basso reddito: categorie che rischiano di essere escluse da servizi sempre più erogati esclusivamente online.
Secondo un rapporto dell’Istat del 2023, il 34% degli italiani tra i 65 e i 74 anni non ha mai utilizzato internet, e tra gli over 75 la percentuale sale al 58%. In confronto, tra i 20 e i 34 anni la quota di non-utilizzatori è inferiore al 3%. Il gap generazionale è evidente, ma non è l’unico fattore in gioco: anche la residenza geografica incide profondamente. Nelle regioni del Sud e nelle aree montane del Centro-Nord, la copertura della rete a banda larga è ancora lacunosa, rendendo impossibile, in certi casi, anche solo aprire una pagina web.
Il problema non è solo tecnico. Molti anziani e persone a bassa scolarizzazione dichiarano di sentirsi “incapaci” di usare i dispositivi digitali, anche quando li hanno a disposizione. È la cosiddetta “alfabetizzazione digitale”: non basta avere accesso alla rete — bisogna sapere come usarla in modo efficace e sicuro. Le truffe online, i messaggi di phishing, la disinformazione: sono rischi reali per chi si affaccia per la prima volta al mondo digitale senza una guida.
Il governo italiano ha risposto con il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), che prevede investimenti per la digitalizzazione dei servizi pubblici e programmi di formazione digitale rivolti ai cittadini. In molte biblioteche e centri anziani sono stati attivati corsi gratuiti di base. Tuttavia, gli esperti avvertono che le risorse stanziate potrebbero non essere sufficienti a coprire l’intero fabbisogno, e che senza un monitoraggio costante i fondi rischiano di essere mal distribuiti.
Il vero banco di prova sarà nei prossimi anni: man mano che i servizi sanitari, amministrativi e bancari migrano completamente online, chi non sa navigare rischia di perdere accesso a diritti fondamentali. Il digitale non è più un lusso — è diventato un prerequisito per la piena partecipazione alla vita sociale ed economica del paese.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) Anziani, abitanti delle aree rurali e lavoratori a basso reddito (primo paragrafo).
2-C) Tra gli over 75 il 58% non ha mai usato internet (secondo paragrafo).
3-B) La residenza geografica è il secondo fattore citato (secondo paragrafo).
4-C) L’alfabetizzazione digitale significa saper usare la rete in modo efficace e sicuro (terzo paragrafo).
5-B) Il PNRR prevede investimenti per digitalizzazione e formazione (quarto paragrafo).
6-A) I fondi potrebbero non bastare e potrebbero essere mal distribuiti senza monitoraggio (quarto paragrafo).
7-D) Il digitale è diventato un prerequisito per la piena partecipazione alla vita sociale (ultimo paragrafo).
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) Anziani, abitanti delle aree rurali e lavoratori a basso reddito (primo paragrafo).
2-C) Tra gli over 75 il 58% non ha mai usato internet (secondo paragrafo).
3-B) La residenza geografica è il secondo fattore citato (secondo paragrafo).
4-C) L’alfabetizzazione digitale significa saper usare la rete in modo efficace e sicuro (terzo paragrafo).
5-B) Il PNRR prevede investimenti per digitalizzazione e formazione (quarto paragrafo).
6-A) I fondi potrebbero non bastare e potrebbero essere mal distribuiti senza monitoraggio (quarto paragrafo).
7-D) Il digitale è diventato un prerequisito per la piena partecipazione alla vita sociale (ultimo paragrafo).
Hint
Per le domande di comprensione di un articolo, individua in quale paragrafo si trova la risposta prima di scegliere tra le opzioni. Le risposte seguono l’ordine del testo.
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Question 4 of 9
4. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 2
Leggi i cinque testi brevi. Per ognuno, scegli la situazione comunicativa da cui proviene (A, B, C o D).
(1) “La presente comunicazione informa i Sig.ri azionisti che l’Assemblea Ordinaria si terrà presso la sede legale della società il giorno 15 marzo alle ore 10:00 in prima convocazione e il 22 marzo alle ore 10:00 in seconda convocazione. Ordine del giorno: approvazione del bilancio di esercizio.”(2) “Gentile Cliente, la informiamo che a partire dal 1° aprile le condizioni del Suo conto corrente saranno aggiornate in conformità alle nuove normative europee sui servizi di pagamento. Le modifiche riguardano i tempi di accredito dei bonifici internazionali e le commissioni sui prelievi in valuta estera. Maggiori dettagli sono disponibili nell’area riservata online.”(3) “AVVISO AGLI STUDENTI — La sessione di laurea di luglio è aperta alle prenotazioni fino al 30 aprile. Gli studenti in regola con il piano di studi e senza debiti formativi possono presentare domanda tramite il portale studenti. Si ricorda che la domanda deve essere approvata dal relatore prima della presentazione in segreteria.”(4) “A seguito della riunione del 12 febbraio, le RSU comunicano che la direzione aziendale ha accettato di riaprire il tavolo di trattativa sulla questione degli straordinari non retribuiti. Il prossimo incontro è fissato per il 5 marzo. Si invitano tutti i lavoratori a segnalare eventuali situazioni irregolari ai propri rappresentanti.”(5) “L’amministrazione comunale informa i cittadini che a partire dal prossimo lunedì il mercato settimanale del giovedì sarà temporaneamente spostato in Piazza della Repubblica a causa dei lavori di rifacimento del manto stradale in Piazza Garibaldi. La nuova sistemazione resterà in vigore per circa sei settimane.”
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) Il linguaggio formale (“Sig.ri azionisti”, “prima e seconda convocazione”) indica una convocazione ufficiale per un’assemblea societaria.
2-C) Il tono istituzionale, il riferimento alle normative europee e la firma implicita della banca indicano una comunicazione ufficiale al cliente.
3-A) Il riferimento al “portale studenti”, alla “segreteria” e al “relatore” indica un avviso ufficiale dell’università.
4-A) Le RSU (Rappresentanze Sindacali Unitarie) sono organismi sindacali. Il testo è chiaramente diretto ai lavoratori.
5-B) Il riferimento all’“amministrazione comunale” e ai “cittadini” indica un comunicato istituzionale del comune.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) Il linguaggio formale (“Sig.ri azionisti”, “prima e seconda convocazione”) indica una convocazione ufficiale per un’assemblea societaria.
2-C) Il tono istituzionale, il riferimento alle normative europee e la firma implicita della banca indicano una comunicazione ufficiale al cliente.
3-A) Il riferimento al “portale studenti”, alla “segreteria” e al “relatore” indica un avviso ufficiale dell’università.
4-A) Le RSU (Rappresentanze Sindacali Unitarie) sono organismi sindacali. Il testo è chiaramente diretto ai lavoratori.
5-B) Il riferimento all’“amministrazione comunale” e ai “cittadini” indica un comunicato istituzionale del comune.
Hint
Il registro e il destinatario sono i segnali più forti per identificare la fonte di un testo documentale. Cerca parole chiave specifiche del contesto (azionisti, RSU, portale studenti, comune).
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Question 5 of 9
5. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 3
Le frasi qui sotto formano un breve articolo sulla “fuga dei cervelli”. Sono in ordine sbagliato. Trascina le frasi per ricostruire l’ordine corretto.
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Ogni anno migliaia di giovani italiani laureati lasciano il paese in cerca di opportunità lavorative all’estero.
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Il fenomeno, noto come “fuga dei cervelli”, riguarda soprattutto i settori della ricerca scientifica, dell’ingegneria e della medicina.
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Le ragioni principali sono i bassi stipendi, la scarsa meritocrazia e le difficoltà di accesso al mondo accademico.
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In Germania, nel Regno Unito e nei Paesi Bassi, i ricercatori italiani trovano contratti stabili e laboratori ben finanziati.
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Il governo ha avviato programmi di incentivi fiscali per attrarre i laureati italiani a tornare, ma i risultati sono stati finora limitati.
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Secondo molti esperti, la soluzione non è solo economica: occorre riformare in profondità il sistema universitario e di ricerca.
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Solo allora l’Italia potrà trattenere i suoi talenti e costruire un futuro competitivo nel panorama europeo.
Correct
Ottimo! Hai ricostruito correttamente l’ordine logico dell’articolo: introduzione al fenomeno → definizione e settori → cause → destinazioni → risposta del governo → analisi degli esperti → conclusione.
Incorrect
L’ordine corretto è: (1) introduzione al fenomeno → (2) definizione e settori coinvolti → (3) cause principali → (4) destinazioni europee dei ricercatori → (5) risposta del governo → (6) analisi degli esperti → (7) conclusione con proposta.
Hint
Cerca i segnali testuali: la prima frase introduce il tema, l’ultima trae una conclusione. I connettivi (quindi, tuttavia, solo allora) indicano il rapporto logico tra le frasi.
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Question 6 of 9
6. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 1
Completa il testo con il pronome o l’aggettivo corretto. Il tipo di parola richiesta è indicato tra parentesi.
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Giulia Ferretti è un’architetta italiana che da tre anni vive e lavora a Copenaghen. (le) [pron. indiretto] piace molto la città: ordinata e piena di luce anche d’inverno. Il (suo) [agg. possessivo] studio di architettura (si) [pron. riflessivo] occupa di ristrutturazioni sostenibili. Giulia dice che ha scelto Copenaghen perché qui (le) [pron. indiretto] offrono più responsabilità rispetto a (quello) [pron. dimostrativo] che avrebbe avuto in Italia. Quando (le) [pron. indiretto] chiedono se (si) [pron. riflessivo] trova bene, risponde sempre di sì. Il (suo) [agg. possessivo] lavoro preferito è trasformare edifici dismessi in abitazioni efficienti — un settore in (cui) [pron. relativo] la Danimarca è all’avanguardia. “ (Ne, ne) [pron. partitivo] vale la pena davvero”, dice. “E (ogni, ciascun) [agg. indefinito] progetto è una sfida diversa.” Ma (mi) [pron. indiretto] manca il sole italiano, aggiunge sorridendo.
Correct
Ottimo! Hai usato correttamente tutti i pronomi e gli aggettivi.
le (pron. indiretto) – “le piace” = a lei piace
suo (agg. possessivo) – riferito a Giulia
si (pron. riflessivo) – “si occupa”
le (pron. indiretto) – “le offrono” = a lei offrono
quello (pron. dimostrativo) – “rispetto a quello che…”
le (pron. indiretto) – “le chiedono” = a lei chiedono
si (pron. riflessivo) – “si trova”
suo (agg. possessivo) – riferito a Giulia
cui (pron. relativo) – “un settore in cui…”
ne (pron. partitivo) – “ne vale la pena”
ogni (agg. indefinito) – “ogni progetto”
mi (pron. indiretto) – “mi manca” = a me manca
Incorrect
Rileggi il testo e pensa alla funzione di ogni spazio vuoto: il pronome sostituisce un nome o indica a chi si riferisce l’azione? L’aggettivo concorda con il nome che accompagna?
Hint
I pronomi indiretti (le, gli) indicano a chi è destinata l’azione. I pronomi riflessivi (si, mi) accompagnano i verbi riflessivi. Il pronome relativo “cui” si usa dopo una preposizione: “in cui”, “per cui”, “a cui”.
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Question 7 of 9
7. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 2
Completa il testo con la forma corretta del verbo tra parentesi. Il testo usa il passato remoto, l’imperfetto, il congiuntivo e il condizionale. Fai attenzione al tempo richiesto dal contesto.
Nessuna tastiera italiana? Puoi usare l’apostrofo al posto degli accenti: i’ = ì (es. costruì → costrui’)
-
Anna Moretti (nacque) (nascere — passato remoto) a Siena nel 1847 in una famiglia di artigiani. Fin da bambina (mostrava) (mostrare — imperfetto) una curiosità straordinaria per i meccanismi. A quindici anni (costruì, costrui') (costruire — passato remoto) il suo primo telaio automatico. Suo padre, che (credeva) (credere — imperfetto) poco nelle capacità femminili, (rimase) (rimanere — passato remoto) sorpreso e (disse) (dire — passato remoto) che non (si aspettava) (aspettarsi — imperfetto) tanto. La notizia (raggiunse) (raggiungere — passato remoto) anche i laboratori della città vicina.
Oggi molti storici ritengono che Anna (abbia contribuito) (contribuire — congiuntivo passato) in modo significativo allo sviluppo dell’industria tessile. È importante che le nuove generazioni (conoscano) (conoscere — congiuntivo presente) la sua storia. Se (vivesse) (vivere — congiuntivo imperfetto) oggi, (otterrebbe) (ottenere — condizionale presente) sicuramente riconoscimenti internazionali.
Correct
Ottimo! Hai coniugato correttamente tutti i verbi.
nacque – passato remoto di “nascere” (evento biografico datato)
mostrava – imperfetto di “mostrare” (abitudine nel passato)
costruì – passato remoto di “costruire” (evento puntuale)
credeva – imperfetto di “credere” (stato mentale nel passato)
rimase – passato remoto di “rimanere” (reazione puntuale)
disse – passato remoto di “dire” (evento puntuale)
si aspettava – imperfetto riflessivo di “aspettarsi” (stato nel passato)
raggiunse – passato remoto di “raggiungere” (evento puntuale)
abbia contribuito – congiuntivo passato (dopo “ritengono che”)
conoscano – congiuntivo presente (dopo “è importante che”)
vivesse – congiuntivo imperfetto (periodo ipotetico II tipo: se + congiuntivo imperfetto)
otterrebbe – condizionale presente (apodosi del periodo ipotetico II tipo)
Incorrect
Nel testo storico, il passato remoto indica eventi puntuali datati; l’imperfetto indica stati e abitudini. Il congiuntivo si usa dopo verbi di opinione (“ritengono che”) e espressioni impersonali (“è importante che”). Il periodo ipotetico II tipo: se + congiuntivo imperfetto, + condizionale presente.
Hint
Il tempo verbale è indicato tra parentesi. Per il periodo ipotetico: “se vivesse” (congiuntivo imperfetto) → “otterrebbe” (condizionale presente). Questo è il periodo ipotetico di II tipo (situazione ipotetica nel presente/futuro).
-
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Question 8 of 9
8. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3
Per ogni frase, scegli la parola o l’espressione che la completa meglio.
(1) L’azienda ha deciso di ______ il proprio sito web per renderlo più accessibile agli utenti anziani.(2) Prima di inviare il documento, devi ______ il file in formato PDF.(3) Ho ricevuto un’email sospetta che mi chiedeva le mie credenziali bancarie: era probabilmente un tentativo di ______.(4) Lavoro da casa tre giorni a settimana: la mia azienda ha adottato una politica di ______.(5) Per partecipare alla riunione online devi cliccare sul ______ che ti ho mandato per email.(6) Il sito non funziona bene sul telefono: non è ancora ______ per i dispositivi mobili.(7) Prima di pubblicare il post, ho controllato attentamente i ______ per evitare errori di battitura.(8) L’applicazione richiede l’accesso alla tua ______ per sincronizzare i contatti.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) “ottimizzare” – migliorare le prestazioni di un sito per renderlo più accessibile.
2-A) “convertire” – trasformare un file da un formato a un altro (es. da Word a PDF).
3-C) “phishing” – tentativo fraudolento di ottenere credenziali tramite email false.
4-B) “smart working” – modalità di lavoro da remoto adottata da molte aziende.
5-C) “link di accesso” – il collegamento ipertestuale per entrare in una riunione online.
6-C) “ottimizzato” – adattato per funzionare bene su dispositivi mobili.
7-A) “contenuti” – il testo e le informazioni presenti in un post.
8-B) “rubrica” – l’elenco dei contatti sul telefono o nel dispositivo.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) “ottimizzare” – migliorare le prestazioni di un sito per renderlo più accessibile.
2-A) “convertire” – trasformare un file da un formato a un altro (es. da Word a PDF).
3-C) “phishing” – tentativo fraudolento di ottenere credenziali tramite email false.
4-B) “smart working” – modalità di lavoro da remoto adottata da molte aziende.
5-C) “link di accesso” – il collegamento ipertestuale per entrare in una riunione online.
6-C) “ottimizzato” – adattato per funzionare bene su dispositivi mobili.
7-A) “contenuti” – il testo e le informazioni presenti in un post.
8-B) “rubrica” – l’elenco dei contatti sul telefono o nel dispositivo.
Hint
Leggi tutta la frase prima di scegliere: spesso la parola corretta è quella che si adatta sia al significato che alla struttura grammaticale della frase.
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Question 9 of 9
9. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 4
Per ogni testo, scegli la situazione comunicativa da cui proviene.
(1) “Gentili clienti, vi informiamo che il servizio di consegna a domicilio sarà sospeso il 25 aprile in occasione della festività nazionale. Gli ordini effettuati entro il 24 aprile saranno evasi il 26 aprile. Ci scusiamo per l’inconveniente.”(2) “Senta, ho capito la sua situazione, ma non possiamo fare eccezioni al regolamento. Se vuole, può presentare un ricorso scritto all’ufficio amministrativo entro trenta giorni dalla presente comunicazione.”(3) “Domani si comincia! Allenamento ore 8:00 al campo. Portate le scarpe nuove e molta energia. Chi non può venire, avvisi entro stasera.”(4) “Egregio Professore, La contatto per richiedere un appuntamento al fine di discutere la mia situazione accademica. Sarei disponibile in qualsiasi orario di ricevimento. In attesa di una Sua gentile risposta, porgo distinti saluti.”(5) “Articolo 12 — Il conduttore si impegna a non subaffittare l’immobile, né in tutto né in parte, senza il preventivo consenso scritto del locatore. In caso di violazione, il locatore avrà facoltà di risolvere il contratto con preavviso di trenta giorni.”(6) “Ottimo acquisto! Il prodotto è arrivato in anticipo, imballato perfettamente. La qualità è superiore alle aspettative. Consiglio vivamente questo venditore.”
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) Il tono istituzionale plurale (“Gentili clienti”) e il riferimento alla sospensione del servizio con data precisa indicano un avviso pubblicato online.
2-B) Il “Lei”, il riferimento al regolamento e alla possibilità di ricorso indicano un funzionario di un ufficio pubblico.
3-C) Il tono diretto e informale, l’orario preciso e l’invito ad avvisare indicano un messaggio dell’allenatore alla squadra.
4-A) L’“Egregio”, il “La” maiuscolo e i “distinti saluti” indicano un’email formale di uno studente al professore.
5-C) Il linguaggio giuridico (“conduttore”, “locatore”, “facoltà di risolvere”) con numerazione (“Articolo 12”) indica una clausola contrattuale.
6-C) Il tono entusiasta, la brevità e il consiglio diretto (“consiglio vivamente”) indicano una recensione online di un cliente.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) Il tono istituzionale plurale (“Gentili clienti”) e il riferimento alla sospensione del servizio con data precisa indicano un avviso pubblicato online.
2-B) Il “Lei”, il riferimento al regolamento e alla possibilità di ricorso indicano un funzionario di un ufficio pubblico.
3-C) Il tono diretto e informale, l’orario preciso e l’invito ad avvisare indicano un messaggio dell’allenatore alla squadra.
4-A) L’“Egregio”, il “La” maiuscolo e i “distinti saluti” indicano un’email formale di uno studente al professore.
5-C) Il linguaggio giuridico (“conduttore”, “locatore”, “facoltà di risolvere”) con numerazione (“Articolo 12”) indica una clausola contrattuale.
6-C) Il tono entusiasta, la brevità e il consiglio diretto (“consiglio vivamente”) indicano una recensione online di un cliente.
Hint
Il registro linguistico è il segnale più forte: “Egregio Professore” indica un contesto accademico formale; “Domani si comincia!” indica un contesto informale e diretto. Cerca anche parole tecniche specifiche di un settore.