
Based on the official CILS B1 exam by the Università per Stranieri di Siena
At B1 level you can:
- Understand the main points of clear standard speech on familiar matters (work, school, leisure)
- Deal with most situations likely to arise while travelling in Italy
- Produce simple connected text on familiar topics, describe experiences, events, hopes and briefly give reasons and explanations
What this quiz covers
This quiz mirrors the structure of the real CILS B1 exam and tests three skills:
- Ascolto – Listening comprehension: orthographic dictation and longer dialogues on everyday topics
- Comprensione della lettura – Reading comprehension: informative articles, regulatory texts and text reconstruction
- Analisi delle strutture di comunicazione – Grammar & vocabulary: prepositions, verb tenses (imperfetto, passato prossimo, futuro, condizionale), text connectors and pragmatics
9 questions • 62 points • No time limit • You must be logged in to take the quiz and get the score in your inbox.
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Questions:
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Free Italian Quiz
"CILS B1 Self-Assessment Quiz"
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Results
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- Ascolto 0%
- Ascolto: dettato ortografico 0%
- Lettura: articolo 0%
- Lettura: ricostruzione testuale 0%
- Lettura: testi regolativi 0%
- Strutture: lessico 0%
- Strutture: pragmatica 0%
- Strutture: preposizioni 0%
- Strutture: verbi 0%
-
Result: 0-40%
Level B1 is still challenging for you. Don’t worry – this quiz mirrors the real CILS exam, which is demanding!
What to do: Focus on verb tenses (imperfetto vs passato prossimo), prepositions, and text connectors (quindi, però, perciò). Practice reading longer texts and listening to natural-speed Italian.
We can help you get to 100%. Our CILS Training gives you a dedicated teacher who will build a personalised study plan around exactly the areas you need to improve.
CILS Training
All Levels
Private 1:1 · Personalised study materials
Prepare for the CILS Italian language proficiency exam with a dedicated teacher. We’ll assess your current level and build a personalised study plan targeting the specific skills tested: listening, reading, writing, speaking, and grammar structures.
Please note: Dante Learning provides exam preparation only. We do not administer or issue CILS certificates.
• Any CILS level – from A1 to C2
• B1 Cittadinanza and A2 Integrazione included
• 60-minute individual Zoom lessons
• Work on official past CILS exam papers
• Targeted practice on each exam section
• Initial level assessment included
10 Lessons · $489 →
• Add full exam simulation
• 2 sessions × 2 hours under real exam conditions
• Detailed correction and feedback -
Result: 41-65%
You’re on the right track! You understand the basics but need more practice with exam-style exercises.
What to do: Work on distinguishing imperfetto from passato prossimo, practise articulated prepositions, and expand your vocabulary of text connectors. Read Italian articles and practise summarising them.
You’re halfway there. With targeted CILS preparation, we can help you close the gap and pass the exam with confidence.
CILS Training
All Levels
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Prepare for the CILS Italian language proficiency exam with a dedicated teacher. We’ll assess your current level and build a personalised study plan targeting the specific skills tested: listening, reading, writing, speaking, and grammar structures.
Please note: Dante Learning provides exam preparation only. We do not administer or issue CILS certificates.
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• Targeted practice on each exam section
• Initial level assessment included
10 Lessons · $489 →
• Add full exam simulation
• 2 sessions × 2 hours under real exam conditions
• Detailed correction and feedback -
Result: 66-85%
Great job! You have a solid command of B1 Italian and can handle exam-style tasks well.
What to do: Your score is close to what you need to pass the real CILS B1 exam. With some targeted preparation, you can get there. Our CILS Training will help you close the gap and pass with confidence.
CILS Training
All Levels
Private 1:1 · Personalised study materials
Ready for the real exam? Fine-tune your skills with personalised CILS preparation.
• Any CILS level – from A1 to C2
• 60-minute individual Zoom lessons
• Work on official past CILS exam papers
• Targeted practice on each exam section
10 Lessons · $489 →
10 Lessons + Exam Simulation · $689 → -
Result: 86-100%
Excellent! You’re very close to passing the CILS B1 exam. With a little fine-tuning, you can do it!
What to do: Try the next level quiz to see where you really stand, and consider our CILS Training to make sure you pass with confidence.
Skip B1 and test yourself at B2, or even C1 if you feel confident!
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- Review
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Question 1 of 9
1. Question
CILS B1 – Self-Assessment Quiz
Based on the official CILS B1 exam (Università per Stranieri di Siena)
This quiz tests your Italian at the B1 level across three skills:
- Ascolto – Listening comprehension (dictation + dialogues)
- Comprensione della lettura – Reading comprehension (article, informational texts, text reconstruction)
- Analisi delle strutture di comunicazione – Prepositions, verb conjugation, vocabulary & pragmatics
Select the correct answers and press “Check” before moving to the next question. You will see your score and detailed feedback at the end.
Ascolto – Prova n. 1: Dettato ortografico
Listen to the audio, then read the text below. Some words are missing. For each blank, you will see three possible spellings in brackets. Type only the correct spelling into the box.
No Italian keyboard? You can use an apostrophe instead of accents: e’ = è, a’ = à, u’ = ù, etc.
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L’associazione “Amici della Natura” (organizazione, organizzazione, organizazzione) (organizzazione) un nuovo progetto di volontariato (ambientale, anbientale, ambentale) (ambientale) nella nostra città. L’(apuntamento, appuntamento, appuntamiento) (appuntamento) è per sabato prossimo alle nove e trenta davanti alla (biblioteca, bibliotteca, bibliotecca) (biblioteca) comunale. I (parteccipanti, partecipanti, partecippanti) (partecipanti) lavoreranno insieme per la (raccolta, racolta, raccollta) (raccolta) differenziata nel quartiere. Non è (necessaria, necesaria, neccesaria) (necessaria) alcuna esperienza: l’organizzazione fornirà tutto il (materiale, matteriale, materale) (materiale) necessario.
Correct
Perfetto! Hai riconosciuto l’ortografia corretta di tutte le parole.
1. organizzazione – doppia Z (non “organizazione”)
2. ambientale – M davanti a B (non N)
3. appuntamento – doppia P (non “apuntamento”)
4. biblioteca – nessuna lettera doppia
5. partecipanti – una sola C dopo la E
6. raccolta – doppia C
7. necessaria – doppia S
8. materiale – una sola T
Incorrect
Le risposte corrette: (1) organizzazione, (2) ambientale, (3) appuntamento, (4) biblioteca, (5) partecipanti, (6) raccolta, (7) necessaria, (8) materiale.
Le doppie consonanti sono importanti in italiano: “organizzazione” ha due Z, “appuntamento” ha due P, “raccolta” ha due C, “necessaria” ha due S.
Hint
Ascolta il testo con attenzione e concentrati sulle consonanti doppie. In italiano, la doppia consonante cambia il significato: “pala” e “palla” sono parole diverse.
-
Question 2 of 9
2. Question
Ascolto – Prova n. 2
Listen to the four dialogues (you can replay the audio). Then select the correct answer for each dialogue.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-B) L’uomo ha lavorato come cameriere a Firenze ma adesso cerca specificamente un lavoro in ufficio – non “qualsiasi lavoro”.
2-A) L’abbonamento annuale costa 400 euro (non 50 al mese) e si può pagare in quattro rate trimestrali.
3-C) La ragazza ha visto il film, lo consiglia, ma avverte che dura quasi tre ore. Il ragazzo non l’ha ancora visto.
4-B) Il corso inizia il 7 aprile, le classi hanno massimo 12 persone e prima dell’iscrizione c’è un test di livello.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-B) L’uomo ha lavorato come cameriere a Firenze ma adesso cerca specificamente un lavoro in ufficio – non “qualsiasi lavoro”.
2-A) L’abbonamento annuale costa 400 euro (non 50 al mese) e si può pagare in quattro rate trimestrali.
3-C) La ragazza ha visto il film, lo consiglia, ma avverte che dura quasi tre ore. Il ragazzo non l’ha ancora visto.
4-B) Il corso inizia il 7 aprile, le classi hanno massimo 12 persone e prima dell’iscrizione c’è un test di livello.
Hint
Ascolta con attenzione i dettagli: chi parla? Dove si trova? Cosa chiede o racconta? Attenzione ai numeri e alle informazioni precise.
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Question 3 of 9
3. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 1
Read the text carefully. Then select the correct answer (A, B or C) for each question.
IL LAVORO DA CASA: UNA NUOVA ABITUDINE PER GLI ITALIANINegli ultimi anni, molti italiani hanno iniziato a lavorare da casa. Prima della pandemia, lo smart working era poco diffuso in Italia: solo il sette per cento dei lavoratori poteva lavorare da remoto. Oggi la situazione è molto diversa. Secondo un’indagine recente, circa quattro milioni di italiani lavorano regolarmente da casa almeno due giorni alla settimana.
I vantaggi sono evidenti: si risparmia tempo negli spostamenti, si spende meno per la benzina e per i pranzi fuori, e molte persone dicono di essere più produttive quando lavorano nel proprio ambiente. Tuttavia, non tutti sono soddisfatti. Alcuni lavoratori si lamentano della solitudine e della difficoltà di separare il lavoro dalla vita privata. “Quando l’ufficio è in salotto, non stacco mai veramente,” racconta Marta, impiegata in una società di consulenza a Milano.
Le aziende italiane stanno cercando un equilibrio. Molte offrono un modello “ibrido”: tre giorni in ufficio e due da casa. I sindacati chiedono regole più chiare sul diritto alla disconnessione, cioè la possibilità di non rispondere a email e telefonate di lavoro dopo l’orario. Una cosa è certa: il mondo del lavoro italiano è cambiato e non tornerà più come prima.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-b) “Poco diffuso”: solo il 7% prima della pandemia. “Vietato” è troppo forte – non era proibito, solo poco usato.
2-c) “Circa quattro milioni” – il 7% era il dato prima della pandemia, non quello attuale.
3-a) “Difficoltà di separare lavoro e vita privata” – il testo non parla di stipendi.
4-c) “Modello ibrido” – tre giorni in ufficio e due da casa.
5-a) “Non rispondere a email e telefonate dopo l’orario” – il testo lo spiega esplicitamente.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-b) “Poco diffuso”: solo il 7% prima della pandemia. “Vietato” è troppo forte – non era proibito, solo poco usato.
2-c) “Circa quattro milioni” – il 7% era il dato prima della pandemia, non quello attuale.
3-a) “Difficoltà di separare lavoro e vita privata” – il testo non parla di stipendi.
4-c) “Modello ibrido” – tre giorni in ufficio e due da casa.
5-a) “Non rispondere a email e telefonate dopo l’orario” – il testo lo spiega esplicitamente.
Hint
Leggi tutto il testo prima di rispondere. Poi rileggi ogni domanda e cerca la parte del testo che contiene la risposta.
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Question 4 of 9
4. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 2
Read the five short texts. For each text, select the correct answer (A, B or C).
Testo 1 – Regolamento piscina comunale
L’accesso alla piscina è consentito solo con cuffia e costume. Si prega di fare la doccia prima di entrare in vasca. I bambini sotto i 10 anni devono essere accompagnati da un adulto. È vietato correre sul bordo vasca. Gli abbonamenti scaduti non danno diritto all’ingresso.Testo 2 – Avviso condominiale
Si comunica ai condomini che l’assemblea ordinaria si terrà giovedì 20 marzo alle ore 20:30 nel salone al piano terra. Ordine del giorno: approvazione bilancio, lavori di manutenzione ascensore, varie ed eventuali. Si prega di confermare la presenza entro martedì 18 marzo al portiere.Testo 3 – Annuncio corso di fotografia
Il centro culturale “Il Ritrovo” organizza un corso base di fotografia digitale. 8 lezioni, ogni mercoledì dalle 19:00 alle 21:00, a partire dal 2 aprile. Il corso è aperto a tutti, non serve esperienza. Costo: 120 euro, materiale incluso. È necessario portare la propria macchina fotografica o uno smartphone. Iscrizioni: info@ilritrovo.itTesto 4 – Comunicazione ASL
Si informa la cittadinanza che, a partire dal 1° aprile, l’ambulatorio di medicina generale in via Roma 15 osserverà i seguenti orari: lunedì, mercoledì e venerdì dalle 8:00 alle 13:00; martedì e giovedì dalle 14:00 alle 19:00. Per visite urgenti fuori orario rivolgersi al Pronto Soccorso. Le prenotazioni si effettuano telefonicamente o tramite il portale online.Testo 5 – Avviso museo
Il Museo Civico resterà chiuso al pubblico dal 15 al 31 marzo per lavori di adeguamento degli impianti. Le visite guidate prenotate in questo periodo saranno riprogrammate. I biglietti già acquistati restano validi per le nuove date. Per informazioni: museo@comune.it oppure tel. 075 555 1234.
Correct
In verde le risposte corrette.
1-c) “Si prega di fare la doccia prima di entrare in vasca” – è obbligatorio. I bambini sotto i 10 anni POSSONO entrare, ma accompagnati.
2-a) “Confermare la presenza entro martedì 18 marzo al portiere.”
3-a) “È necessario portare la propria macchina fotografica o uno smartphone” – il centro NON fornisce l’attrezzatura.
4-c) “Le prenotazioni si effettuano telefonicamente o tramite il portale online.”
5-c) “Le visite guidate prenotate saranno riprogrammate” – i biglietti restano VALIDI, non devono essere rimborsati.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1-c) “Si prega di fare la doccia prima di entrare in vasca” – è obbligatorio. I bambini sotto i 10 anni POSSONO entrare, ma accompagnati.
2-a) “Confermare la presenza entro martedì 18 marzo al portiere.”
3-a) “È necessario portare la propria macchina fotografica o uno smartphone” – il centro NON fornisce l’attrezzatura.
4-c) “Le prenotazioni si effettuano telefonicamente o tramite il portale online.”
5-c) “Le visite guidate prenotate saranno riprogrammate” – i biglietti restano VALIDI, non devono essere rimborsati.
Hint
Cerca le parole chiave della domanda nel testo. Spesso la risposta usa le stesse parole o sinonimi molto vicini.
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Question 5 of 9
5. Question
Comprensione della lettura – Prova n. 3
The sentences of a short story have been mixed up. Drag and drop the sentences into the correct order to rebuild the story.
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Marco lavorava come impiegato in banca da dieci anni, ma non era più soddisfatto.
-
Un giorno ha letto un annuncio per un corso di cucina professionale e ha deciso di iscriversi.
-
Per sei mesi ha frequentato le lezioni la sera, dopo il lavoro, tornando a casa stanchissimo.
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Alla fine del corso, ha preparato una cena per tutta la famiglia e tutti sono rimasti entusiasti.
-
A quel punto ha preso la decisione più difficile: ha lasciato il posto in banca.
-
Oggi Marco ha un piccolo ristorante nel centro di Perugia e dice che non è mai stato così felice.
Correct
Perfetto! L’ordine corretto della storia di Marco è:
1. Lavorava in banca da dieci anni ma non era soddisfatto (situazione iniziale – imperfetto).
2. Ha letto un annuncio e ha deciso di iscriversi (“un giorno” – evento puntuale).
3. Per sei mesi ha frequentato le lezioni la sera (“per sei mesi” – sviluppo).
4. Ha preparato una cena e tutti sono rimasti entusiasti (“alla fine del corso”).
5. Ha lasciato il posto in banca (“a quel punto” – conseguenza).
6. Oggi ha un ristorante a Perugia (“oggi” – conclusione al presente).
Incorrect
Rileggi le frasi e cerca gli indicatori temporali: “Un giorno”, “Per sei mesi”, “Alla fine del corso”, “A quel punto”, “Oggi”. Questi ti aiutano a ricostruire l’ordine cronologico della storia.
Hint
Cerca la frase che introduce la situazione iniziale (chi e Marco, cosa faceva). Poi segui gli indicatori temporali per ricostruire la sequenza degli eventi.
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Question 6 of 9
6. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 1
Complete the text with the correct prepositions (simple or articulated). Type the correct preposition in each blank.
UNA VACANZA IN SARDEGNA
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L’estate scorsa sono andato (in) vacanza (con) la mia famiglia. Siamo partiti (dalla) Toscana e siamo arrivati (in) Sardegna (con) il traghetto. Abbiamo alloggiato (in) un campeggio vicino (al) porto. Ogni mattina facevamo colazione (al) bar (del) campeggio e poi andavamo a fare il bagno. È stata una (delle) vacanze più belle della mia vita.
Correct
Benissimo! Le preposizioni corrette sono:
1. in – “andare IN vacanza” (espressione fissa)
2. con – indica compagnia: “con la mia famiglia”
3. dalla – “partire DA” + articolo (la Toscana)
4. in – “arrivare IN Sardegna” (regioni e grandi isole: IN senza articolo)
5. con – “con il traghetto” (mezzo di trasporto con articolo)
6. in – “alloggiare IN un campeggio”
7. al – “vicino A” + articolo (il porto) = “al porto”
8. al – “AL bar” (a + il)
9. del – “DEL campeggio” (di + il) – specificazione
10. delle – “una DELLE vacanze più belle” (di + le) – partitivo
Incorrect
Le risposte corrette: (1) in, (2) con, (3) dalla, (4) in, (5) con, (6) in, (7) al, (8) al, (9) del, (10) delle.
Le preposizioni articolate si formano unendo preposizione + articolo: a + il = al, di + il = del, da + la = dalla, di + le = delle.
Hint
Ricorda le espressioni fisse: “andare IN vacanza”, “vicino AL/ALLA…”, “una DELLE piu belle”. Le preposizioni articolate: a+il=al, di+il=del, da+la=dalla, di+le=delle.
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Question 7 of 9
7. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 2
Complete the text with the correct form of the verb in brackets. The required tense is indicated after each verb.
No Italian keyboard? You can use an apostrophe instead of accents: e’ = è, a’ = à, u’ = ù, o’ = ò, tornera’ = tornerà, etc.
LA STORIA DI LUCIA
-
Lucia racconta: “Quando (essere - imperfetto) (ero) piccola, (vivere - imperfetto) (vivevo) in un paese vicino a Napoli. Ogni estate (andare - imperfetto) (andavo) al mare con i miei nonni. A diciotto anni (decidere - passato prossimo) (ho deciso) di trasferirmi a Roma per studiare all’università. All’inizio (essere - passato prossimo) (è stato, e' stato, e stato) difficile perché non (conoscere - imperfetto) (conoscevo) nessuno. Poi (incontrare - passato prossimo) (ho incontrato) Sara, che oggi (essere - presente) (è) la mia migliore amica. L’anno prossimo (tornare - futuro) (tornerò, tornero') a vivere al sud perché mi (piacere - condizionale) (piacerebbe) aprire un piccolo negozio nel mio paese.”
Correct
Perfetto! Ecco le forme corrette:
1. ero – imperfetto di “essere”, 1a persona
2. vivevo – imperfetto di “vivere” (azione abituale)
3. andavo – imperfetto di “andare” (azione ripetuta: “ogni estate”)
4. ho deciso – passato prossimo di “decidere” (azione puntuale)
5. è stato – passato prossimo di “essere” (evento specifico)
6. conoscevo – imperfetto di “conoscere” (stato duraturo)
7. ho incontrato – passato prossimo di “incontrare” (evento puntuale)
8. è – presente di “essere” (situazione attuale)
9. tornerò – futuro semplice di “tornare”
10. piacerebbe – condizionale di “piacere” (desiderio)
Incorrect
Le risposte corrette: (1) ero, (2) vivevo, (3) andavo, (4) ho deciso, (5) è stato, (6) conoscevo, (7) ho incontrato, (8) è, (9) tornerò, (10) piacerebbe.
Imperfetto per azioni abituali e descrizioni nel passato; passato prossimo per eventi puntuali; presente per situazioni attuali; futuro per piani futuri; condizionale per desideri.
Hint
Il tempo verbale richiesto e indicato tra parentesi. Concentrati sulla coniugazione corretta: persona, ausiliare (per il passato prossimo) e desinenza.
-
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Question 8 of 9
8. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3
For each sentence, select the word or expression that best completes it.
Correct
In verde le risposte corrette.
1. quindi – conseguenza: “ho studiato molto, QUINDI sono sicuro”
2. però – contrasto: “vorrei venire, PERÒ devo lavorare”
3. perciò – conseguenza: “era pieno, PERCIÒ abbiamo aspettato”
4. Invece – alternativa contrastiva: “non il pesce, INVECE la carne”
5. perché – causa: “non è venuto PERCHÉ era malato”
6. Magari – suggerimento: “MAGARI prendiamo l’autobus?”
7. infatti – conferma: “ho dimenticato l’ombrello e INFATTI mi sono bagnato”
8. anche se – concessione: “interessante, ANCHE SE troppo lunga”
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1. quindi – conseguenza: “ho studiato molto, QUINDI sono sicuro”
2. però – contrasto: “vorrei venire, PERÒ devo lavorare”
3. perciò – conseguenza: “era pieno, PERCIÒ abbiamo aspettato”
4. Invece – alternativa contrastiva: “non il pesce, INVECE la carne”
5. perché – causa: “non è venuto PERCHÉ era malato”
6. Magari – suggerimento: “MAGARI prendiamo l’autobus?”
7. infatti – conferma: “ho dimenticato l’ombrello e INFATTI mi sono bagnato”
8. anche se – concessione: “interessante, ANCHE SE troppo lunga”
Hint
Leggi le due parti della frase e chiediti: causa? Conseguenza? Contrasto? Concessione? Questo ti aiuta a scegliere il connettore giusto.
-
Question 9 of 9
9. Question
Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 4
For each situation, choose the most appropriate response.
Correct
In verde le risposte corrette.
1. “Mi dispiace, oggi non posso. Ho un impegno.” – rifiuto educato con giustificazione, appropriato con un superiore.
2. “Scusi, credo che ci sia stato un errore. Ho ordinato la pasta al pesto.” – cortese, senza accusare.
3. “Adesso non posso, ma ti aiuto dopo pranzo.” – rifiuto gentile con proposta alternativa.
4. “Grazie, è buonissima, ma non ce la faccio più!” – complimento + rifiuto gentile.
5. “Scusi, sa dirmi dov’è la stazione, per favore?” – registro formale con “Lei”, appropriato con sconosciuti.
6. “Mi dispiace molto. Posso fare qualcosa per aiutarti?” – empatia + offerta concreta di aiuto.
Incorrect
In verde le risposte corrette.
1. “Mi dispiace, oggi non posso. Ho un impegno.” – rifiuto educato con giustificazione, appropriato con un superiore.
2. “Scusi, credo che ci sia stato un errore. Ho ordinato la pasta al pesto.” – cortese, senza accusare.
3. “Adesso non posso, ma ti aiuto dopo pranzo.” – rifiuto gentile con proposta alternativa.
4. “Grazie, è buonissima, ma non ce la faccio più!” – complimento + rifiuto gentile.
5. “Scusi, sa dirmi dov’è la stazione, per favore?” – registro formale con “Lei”, appropriato con sconosciuti.
6. “Mi dispiace molto. Posso fare qualcosa per aiutarti?” – empatia + offerta concreta di aiuto.
Hint
Pensa a chi stai parlando: capo, sconosciuto, amico, collega? Il registro cambia. Un rifiuto cortese in italiano include quasi sempre una giustificazione.