Quiz<\/a>
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\n\n\n\nCome ragiona il congiuntivo<\/h2>\n\n\n\n
Prima di buttarci nelle regole, capiamo la logica che c’\u00e8 dietro. Il congiuntivo non \u00e8 capriccioso: segue una logica temporale precisa. Quando abbiamo una frase principale al presente che richiede il congiuntivo, dobbiamo sempre chiederci: l’azione della frase con il congiuntivo succede prima, durante o dopo il momento di cui parlo?<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 come essere uno scrittore di film gialli: devi decidere se l’azione che stai descrivendo nella subordinata \u00e8 un flashback (prima), una scena in tempo reale (ora) o una scena che deve ancora essere girata (dopo). Questa scelta determina automaticamente quale congiuntivo usare.<\/p>\n\n\n\n
Facciamo un esempio concreto:<\/strong><\/p>\n\n\n\nImmaginate di essere al telefono con un amico e dire: “Penso che Marco…” A questo punto avete diverse opzioni temporali:<\/p>\n\n\n\n
“Penso che Marco sia un bravo imbianchino.”<\/strong> – state parlando di una qualit\u00e0 presente di Marco.
“Penso che Marco abbia lavorato di fretta.”<\/strong> – state parlando di qualcosa che Marco ha fatto prima di questo momento.
“Penso che Marco far\u00e0 un ottimo lavoro la prossima volta”<\/strong> – qui potete usare anche il futuro, perch\u00e9 \u00e8 un’azione futura certa e perchI non esiste il congiuntivo futuro. (Penso = Sono sicuro)<\/p>\n\n\n\n\n
Mini Sfida:<\/strong> Completate con il tempo logico<\/p>\n\n\n\n1. Penso che Giulia (parlare) _____ bene l’inglese (ora).
2. Credo che ieri (piovere)_____ molto forte (ieri).
3. Spero che domani (rimanere)_____ sereno (futuro).
4. Mi pare che Roberto (arrivare)_____ gi\u00e0 _____ (stamattina).
5. Dubito che Elena (conoscere)_____ tutta la storia (ora).
6. \u00c8 possibile che loro (conoscersi) _____ gi\u00e0 _____ (prima di ora).
7. Voglio che voi (stare) _____ calmi (ora\/futuro).
8. Mi dispiace che tu non (correre) _____ _____ (ieri sera).<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n
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\n\n\n\nQuando dubitiamo: verbi di opinione<\/h2>\n\n\n\n
I verbi di opinione sono i pi\u00f9 democratici del congiuntivo. Quando diciamo “credo”, “penso”, “mi pare”, stiamo essenzialmente ammettendo: “Questa \u00e8 la mia opinione, potrei sbagliarmi”. \u00c8 l’umilt\u00e0 linguistica dell’italiano: riconosciamo che la nostra percezione della realt\u00e0 \u00e8 soggettiva.<\/p>\n\n\n\n
Con questi verbi, la concordanza segue la logica temporale pi\u00f9 semplice: se l’azione di cui parliamo succede ora o nel futuro, usiamo il presente del congiuntivo. Se \u00e8 gi\u00e0 successa, usiamo il passato del congiuntivo. \u00c8 intuitivo, non dovete memorizzare regole complicate.<\/p>\n\n\n\n
Vediamo come funziona nella vita reale:<\/strong><\/p>\n\n\n\nSiete in ufficio e un collega non si vede da ieri. Naturalmente cominciate a fare ipotesi:<\/p>\n\n\n\n
“Mi pare che Stefano sia in ritardo”<\/strong> – ipotesi sul presente
“Credo che abbia avuto un imprevisto”<\/strong> – ipotesi su qualcosa accaduto ieri
“Sembra che oggi non venga (verr\u00e0) in ufficio”<\/strong> – deduzione sul futuro immediato<\/p>\n\n\n\nQuando fate un’ipotesi, automaticamente la collocate nel tempo, e il congiuntivo vi segue naturalmente.<\/p>\n\n\n
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Mini Sfida:<\/strong> Pensate al contesto temporale<\/p>\n\n\n\n1. Dubito che Elena (conoscere) _____ tutta la verit\u00e0
\n2. Mi pare che ieri (essere) _____ una giornata difficile
\n3. Credo che domani (loro\/arrivare) _____ puntuali
\n4. Penso che (lui\/dimenticare) _____ l’appuntamento stamattina
\n5. Ritengo che Marco (studiare) _____ troppo poco ultimamente
\n6. Suppongo che la riunione (finire) _____ gi\u00e0 _____
\n7. Immagino che tu (capire) _____ le mie ragioni
\n8. Sospetto che loro (mentire) _____ sulla loro et\u00e0<\/p>\n\n<\/div>\n\n\n
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\n\n\n\nQuando desideriamo: verbi di volont\u00e0<\/h2>\n\n\n\n
Qui le cose si fanno interessanti. I verbi di volont\u00e0 hanno una caratteristica particolare che li distingue da tutti gli altri: sono dei verbi “proiettati nel futuro”. Quando vogliamo qualcosa, per definizione vogliamo che succeda dopo il momento in cui lo esprimiamo. Questa \u00e8 la loro natura profonda. Non possiamo usare gli stessi tempi del congiuntivo, quelli che vedete negli schemi sui libri. Dobbiamo pensare ai limiti dei verbi di volont\u00e0.<\/p>\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
(continues …)<\/p>\n\n\n\n
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